许水韵说：“学生来问我了，我还能拒绝他吗？”

“哪有那么多年少成名的事情啊，与其把时间浪费在做虚无缥缈的梦上，不如脚踏实地，好好读书，考一个好大学，这都上高中了。”卢霞说。

“现在是高一，有什么想法，都可以去试一下，不一定成功也没有关系，多尝试，或许就能发现自己的天赋，发现自己想要做什么。”许水韵微微一笑，“更何况，他又不是想要做别的什么，他想要做的，仅仅只是写小说而已，我一个语文老师还不支持他吗？”

卢霞不置可否地点了下头。

许水韵也不在意她是否认同。

她只是在思索，张骆这个孩子，挺有想法，也挺大方的，是个好苗子。

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一个人要从无到有学习如何写小说，可真不是什么容易的事。

很多时候，这并不是学出来的，而是一种看上去像是与身俱来的事。

但实际上，没有哪个作家不是“学”出来的。他们只是非常规的学，不是在学校里学，没有老师带着学，全靠自己，全凭一腔热爱。

张骆确实没有往这个方面琢磨过，可是，好歹也是经历了正规的教育，看过这么多年小说的人。

许水韵说的那些，对某些人来说，可能是老调重弹的东西。

但对张骆来说，很管用。

起承转合，时间地点人物事件。

对他来说，至少可以先用这些，把一个完整的故事，进行拆解、分类。

比如他准备写的这个故事。

很多年以后，引爆全网的中科院黄国平博士论文致谢信。

——我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。

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“张骆，你在写什么呢？”

课间，许达将头伸过来。

张骆放下笔，抬起手臂，把许达的脸给挡住。

“写文章，你别看。”

许达：“……神神秘秘。”

之所以脑海中想到的是这篇文章，是因为当时张骆在读到这篇文章时，一边读，一边感动，甚至红了眼眶。

对于他们这种从小城市走出来的、没有背景的人，这样的文章，谁不会被引发共鸣呢？

恰好，这又非常符合《少年》这本杂志的用稿主题。

年轻人，成长，青春。

张骆之所以当时写不下去，一个很重要的原因是他想着要直接复述出来。但一直以“我”来写这篇文章，让他写了几句就如鲠在喉，无法继续。

那不是他的故事。

而它也没有那么具有故事性。

它之所以感人，是因为它是一个从大山走出来的博士充满泥泞的过去。

该怎么写？

许水韵的起承转合，给了张骆一个具体的方向。

就写成一个故事，分四个板块。

起是一个家徒四壁的少年，在煤油灯下写作业，突然下雨，就得匆匆忙忙用竹笋壳塞瓦缝防漏雨，也常常因为拖欠学费，而被老师叫出教室约谈。在这样的日子里，母亲有一天突然离家，家中只剩下父亲和奶奶。唯一的亮色，是常能从主席台领奖学金，贴一墙奖状。

承是屋漏偏逢连夜雨，父亲在家时日不多，少年一场大病，在病得不能自己去医院的时候，父亲也只是留下勉强能够治病的钱就走了。病愈之后，为了家中的经济来源，一天都不能停歇，夜里抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽。即使如此，也未必天道酬勤，被狗和蛇追，半夜落水，蓄电瓶进水，只能摸黑逃回家中。学费没交，黄鳝却被父亲偷卖去买肉和酒。生活苦得仿佛没边。幸好，在最黑暗的时候，似乎命运还留了最后